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《光明日報》客戶端:浙農林大:“田間 思政課”培養愛農情懷
【發布日期: 2020-11-02】 【來源: 】 【作者:】 【編輯:陳勝偉】 【點擊量:

“快看,我又挖到一個大番薯!”“這塊地上的蘿卜長得特別好,看樣子我們有望拿到拔蘿卜比賽的前三名?!薄拔覐男〉酱蠖紱]有掰過玉米,今天第一次掰玉米,沒想到有好多訣竅……”

最近,浙江農林大學校園的農作園里熱鬧非凡,近千名師生在這里參與掰玉米、拔蘿卜、挖番薯、摘青菜等體驗,并進行辨認植物、農耕知識問答等互動。大家在動手實踐中感受勞動的價值、豐收的幸福,學習農耕有關知識,進一步提升強農興農的意識、涵養知農愛農情懷。

浙農林大從1958年建校開始,就將勞動課設置為學生的必修課。隨著時代的變化,勞動課程的形式也開始轉變,轉為鼓勵學生參與校園綠地管護等勞動方式。

為繼續弘揚這一優良傳統,從2015年開始,浙農林大在鼓勵學生參加常規勞動的同時,要求全體學生參與校園綠地管護、衛生清潔等各種勞動。為此學校專門在校園里和校園周邊開辟了總面積近百畝的學生農作園,讓學生利用課余時間管理菜地、開展生產勞動。

有了農作園后,學生們有了一個親近自然、體驗農作生活的機會,通過現場實踐,將栽培學、農作學、園藝設施學等課程開設于田間。到了秋天,學校結合學科專業特色,圍繞農事農活體驗、農耕文化傳承等主題,在農作園里舉行豐收節活動,組織同學參與挖番薯、割水稻、收大豆、玉米,播種土豆、油菜等勞動。

如今,在浙農林大校園里,學生們各種勞動的平臺越來越多,除了到農作園里種菜、參加豐收節勞動,學校還將擁有3000多種植物、總面積將近3000畝的校園,全部“承包”給學生義務管護。學生們可以根據參與綠地管護等勞動的時長,申請相應的第二課堂實踐學分。

“加強學生的勞動教育,是學校踐行立德樹人根本任務的重要舉措。我們希望學生們在勞動中學習到課堂上學不到的東西,在勞動中去認識自身價值,找到生活態度?!闭戕r林大副校長沈月琴說。

https://wap.gmdaily.cn/article/cd9bca0ad0024222b75ebdc3f7dbf8ce 《光明日報》客戶端:2020.11.2

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